Esta semana ha tocado trabajar con contenidos abiertos.
Tomo el material propuesto NMC Horizon Project (2013). "¿Qué es el contenido abierto?", en NMC Horizon Report 2013 Iberoamerican Edition Wiki.
Luego de haber realizado la experiencia de colaborar en Wikipedia y de haber visto los diversos videos propuestos, voy a responder las preguntas que sugieren responder en su wiki el Proyecto Horizonte, aunque voy a ser más humilde y responder solo para Argentina.
1- ¿Cómo podría esta tecnología ser de interés para el sector educativo y en especial para la educación superior en Argentina?
Es muy importante tener presente que estamos en pleno apogeo de un cambio de paradigma del que se viene hablando hace un tiempo.
La idea de contar con contenidos abiertos en la educación superior, ha de ser de suma importancia porque:
2- ¿Cuál puede ser el impacto potencial de esta tecnología en la enseñanza, el aprendizaje o la investigación creativa?
El impacto que produciría y que ya está produciendo, es la construcción de “conocimiento colectivo”.
Es muy importante tener presente que estamos en pleno apogeo de un cambio de paradigma del que se viene hablando hace un tiempo.
La idea de contar con contenidos abiertos en la educación superior, ha de ser de suma importancia porque:
- · Los alumnos que recibimos son distintos y reclaman otra metodología de enseñanza.
- · Estamos en la era de las nuevas tecnologías.
- · Las redes sociales son cada vez más importantes en la vida de todos.
- · Estamos en la sociedad de la información, donde todos podemos ser partícipes.
2- ¿Cuál puede ser el impacto potencial de esta tecnología en la enseñanza, el aprendizaje o la investigación creativa?
El impacto que produciría y que ya está produciendo, es la construcción de “conocimiento colectivo”.
En cuanto a la enseñanza y el aprendizaje, sin lugar a dudas, hace que abarque a todos los tipos de alumnos y sus diferentes maneras de aprender, ya que aborda el contenido desde diversas perspectivas, haciendo posible llegar a todos.
Para la investigación, es fantástico ya que muchas veces los trabajos de investigación son llevados a cabo por diversas personas, inclusive de distintos países, entonces utilizar estas herramientas hacen desaparecer las barreras de espacio, permitiendo un trabajo colaborativo.
3- ¿Cuáles son principales retos a la hora de implantar esta tecnología en el contexto educativo de Argentina?
El reto principal es cambiar la cabeza de los docentes que todavía siguen haciendo comentarios tales como “no se debería permitir los celulares en el aula para sacar fotos del pizarrón”
Creo que también desde las autoridades debería haber una mayor atención a estos nuevos retos y proponer cambios desde arriba, no solo incorporar tecnología, sino cambios profundos en las políticas de enseñanza.
Para la investigación, es fantástico ya que muchas veces los trabajos de investigación son llevados a cabo por diversas personas, inclusive de distintos países, entonces utilizar estas herramientas hacen desaparecer las barreras de espacio, permitiendo un trabajo colaborativo.
3- ¿Cuáles son principales retos a la hora de implantar esta tecnología en el contexto educativo de Argentina?
El reto principal es cambiar la cabeza de los docentes que todavía siguen haciendo comentarios tales como “no se debería permitir los celulares en el aula para sacar fotos del pizarrón”
Creo que también desde las autoridades debería haber una mayor atención a estos nuevos retos y proponer cambios desde arriba, no solo incorporar tecnología, sino cambios profundos en las políticas de enseñanza.
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